Dieses Handbuch ist als Praxishilfe für all diejenigen gedacht, die mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen aller Altersklassen in Bildungseinrichtungen arbeiten – sowohl in separaten Gruppen als auch im Regelunterricht. Ziel dieses Leitfadens ist es, ein stabilisierendes Umfeld in der Schule zu schaffen und soziale und emotionale Kompetenzen zu stärken, sodass Lernen wieder möglich wird. Das Handbuch kann begleitend zur Healing-Classrooms-Fortbildungsreihe genutzt werden, ist aber als eigenständige Materialsammlung konzipiert.

Fast eine Million Angehörige der muslimischen Rohyngia flohen seit 2017 aus Myanmar, nachdem es dort zu brutalen Gewaltausbrüchen gegen sie gekommen war. Die meisten von ihnen kamen in Flüchtlingslagern in Kutupalong im Südosten Bangladeschs unter. Dort bekommen sie die Chance neu anzufangen.

Auszüge aus dem Handbuch „Healing Classrooms”

Spiele und Übungen für Jugendliche

Spielend Exekutivfunktionen trainieren

Informationen zur interaktiven Workshopreihe für pädagogische Fachkräfte an Grund-, Sekundar- und Berufsschulen in Bayern, Brandenburg, Bremen, Hessen, Nordrhein-Westfalen und Sachsen.

Kontrollüberzeugung fördert das Gefühl von Stabilität und Verlässlichkeit